PLE против LMS?

[Elena Lokteva]

В одной из дискуссий на корпоративном блоге компании WebSoft мой лексический словарь пополнился еще одним термином: Personal Learning Enviroment (PLE).
В рамках той же дискуссии я узнала, что PLE противопоставляют LMS. Но до сих пор я была уверена, что LMS как раз должна фактически являться этой самой PLE (и не только для обучаемого, но и для других участников учебного процесса), и старалась всячески к этому стремиться (и работая в вузе, и работая в корпоративном секторе).
Полезла в Интернет - на русском языке нашла следующую информацию:
1) на Letopisi.Ru
2) в блоге "Социальные сервисы в образовании и науке"
3) тезисы к докладу Евгения Патаракина на Телематике-2008
4) статьи Евгения Патаракина: в его блоге, на сайте ИГЭУ и здесь
5) работа Натальи Болдыревой

Просмотрев (пока довольно бегло) эти материалы, не вижу пока, откуда противопоставление PLЕ vs LMS взялось. Более того, на это самое PLE вполне тянет и сетевое сообщество вроде нашего, сделанное на Ning.

Кто что думает, коллеги?

[Alexey Kalmykov]

Ning вполне тянет на PLE - я как тьютор бизнес-школы его так и использую. И как раз функционала нормальной LMS чуть-чуть и не хватает:
- посмотреть активность конкретного студента не только на блоге, но и в учебных курсах, тестах
- получить сводную статистику (впрочем, т.к. с меня ее никто не спрашивает, это не так и важно).

[Elena Lokteva]

Еще один материал к размышлению