На что способны электронные курсы?

[Elena Lokteva]

На одном из последних вебинаров Владимира Наумова поднимался вопрос о том, что может и чего не может изменить в обучаемом е-курс. В определенный момент поняла, что у участников вебинара разные точки зрения о том, что такое е-курс, потому и ответы на этот вопрос очень разные. В частности, речь шла о том, что е-курс может влиять только на индивидуальные особенности обучаемого.

Я, например, в слово "е-курс" вкладываю несколько больше, чем набор файлов, сделанный в соответствии, к примеру, со стандартом SCORM. Конечно, для достижения определенных целей в определенных условиях этого может быть достаточно. Но нельзя рассчитывать, что это будет работать всегда и для всех. Все-таки курс в моем понимании - это нечто большее.

Возможно, потому, что долгое время я преподавала не в e-learning-среде, а в аудиториях.
У меня были опорные конспекты, сборники упражнений, презентации для лекций. Мы говорили "слушатели прошли курс обучения по...", и это не означало, что они просто изучили все мои материалы, а я в это время стояла в сторонке. Мы общались, искали, сомневались, придумывали, находили новое, находили ошибки и устаревшие данные в материалах. И именно в этом состоял смысл слов "прошел курс обучения".
Если перенести этот смысл на e-learning, то можно сказать, что слушатель прошел курс обучения, если в течение обучения у него были необходимые материалы (тот же е-курс), плюс возможность общаться, спорить, сомневаться, придумывать, находить неточности и т.п. Вот тут самое время вспомнить про форумы, блоги, подкасты, вебинары. E-курс - это просто новые возможности делать что-то, что и раньше делалось, на другом уровне, а не способ отказаться от чего-то.

Дискуссия о личных LMS и дискуссия об одной технике проведения вебинаров убеждают меня в том, что е-курс - это, все-таки, не учебный курс в электронном виде, а все-таки курс обучения с помощью средств e-learning. И вот тогда такие курсы способны многое изменить и в мотивации, и в поведении обучаемого, не говоря уже про его индивидуальные особенности.

Или я запуталась? :)

[Наумов Владимир]

Елена, почти согласен.
Е-курс или вебинар (как процесс, а не вещь) - это средство обучения + ученик. Преподающий - это тоже средство обучения, а не оракул или наместник истины на земле. В современных же техниках обучения препод одновременно и средство и один из обучаемых. Пока тренеры и преподы не поймум, что они не образцы/эталоны, а средства сделать эталонными обучаемых, они так и будут пребывать в своих облаках.
Правда, в эту сторону и обучаемых воспитывать надо: они по многовековой привычке смотрят на препа, как на начальника или родителя, и ждут, пока он им в клювик их проблемы прожует.

[Elena Tikhomirova]

Это вечная тема для споров и обсуждений.

Мое мнение - есть курс и есть учебник. Учебник - учебные материалы, представленные в определенной форме, в определенной последовательности с определенными условиями изучения. В учебники могут быть любые элементы, которые необходимы для донесения знаний.

Курс - это учебник + общение + проверка знаний + все другие мероприятия. То есть широкий набор инструментов, которые используются по какой-то методике для донесения знаний. По западным классификациям. даже тьютор в данном случае - инструмент в составе курса.

[Наумов Владимир]

Попытаюсь чуть переинтерпретировать Вашу. Елена. версию.
Курса - это учебный контент + целенаправленное управляемое общение по поводу этого контента на уровнях коммуникации (обмена данными), перцепции (восприятия контента, других и себя в ситуации eL, включая и неосознаваемые процессы) и интерактивности (обмен действиями).

[Светлана Корнилова]

Я абсолютно согласна с пердыдущими комментаторами и с Вами, Елена. Я также электронный курс воспринимаю как нечто большее.
Например,
Учебник - это просто информация, электорнный учебник - это та же самая информация, только в электронном виде. Курс в очном обучение (например, в университете)- это период обучения, включающий в себя и изучение вышеупомянутого учебника, и посещения лекций и семинаров со всеми их возможностями обсуждений, споров, согласий и разгогласий, поиска истины и т.д., туда же включаем зачеты и экзамены...
Электронный курс для меня то же самое, только опять-таки в электронном виде... слишком уже много придумали и еще придумывают инструментов общения и коммуникаций, проверок, чтобы е-курс оставался просто учебником. Так что наверно те, кто так считает, просто не знаком с этими инструментами до конца )