Специфика формулировки целей и задач электронного курса

[Elena Lokteva]

На последнем вебинаре компании WebSoft прошла небольшая дискуссия на тему специфики формулировки целей и задач для электронного курса. Хотелось бы узнать Ваше мнение, поскольку здесь пока нет единого мнения.
Есть ли что-то специфичное в формулировке целей и задач электронного курса?
Если есть, то что именно?

[Наумов Владимир]

Пока у меня вызрел на сей счет один ответ:
прежде, чем мы отыщем такую специфику, надо бы научиться просто в общедидактическом смысле их корректно формулировать и достигать. От этого эл.обучение хуже не станет.
Не умеем же мы этого еще должным образом делать: см.
Ну, а научимся формулировать эти цели специфично (по сравнению с очным) - слава нам!!!! :)

[Elena Lokteva]

Ok. Предлагаю в рамках этой темы сформулировать правила постановки целей и формулировки задач курса, изначально неважно какого.

[Наумов Владимир]

Прямо с упомянутого вебинара и предъявляю правила их формулировки (речь идет о корпоративном обучении):

Надеюсь на непредвзятую обратную связь

[Сергей Снегирёв]

Ого, а Вебсофт все курсы так оформляет?

[Наумов Владимир]

Нет, не всегда. Отчасти "благодаря" заказчикам. Им особенно дороги собственные уникальные формулировки и, глубже, представления о целях собственных курсов.

[Наумов Владимир]

Выкладываю ту саму презентацию того самого вебинара, о котором говорит Елена.
Здесь дается одна из возможых интерпертаций правил постановки цели и задачи курса и алгоритм их формулировки. Кстати, с большим желанием соответствовать тому, как это делается в классическом педагогическом дизайне.

[Наумов Владимир]

Кейс по цели обучения
Дано:
Привожу скриншотик фрагмента слайда тренинга по теме X.
Материалы этого тренинга должны стать основой контента электронного курса.
Найти
Слово, скрытое за серым зачеркиванием
После того как слово будет найдено, корректно сформулировать цель курса

[Сергей Снегирёв]

"Если вам всё равно куда идти, вы никогда не заблудитесь", вроде так у Кэролла? =)

[Наумов Владимир]

Давно собираю эталонные образцы целей и задач курса.
Данный образец, на мой взгляд, является безусловным шедевром - эталоном беспрецедентности - , не имеющим равных:

Источник